生成式人工智能在小学语文古诗词中的运用

摘要

古诗词是中华优秀传统文化的集中体现，也是小学语文高学段的核心教学板块，具有语言审美、文化传承、情志熏陶三重育人功能。生成式人工智能具有智能文生图、情境对话、沉浸式创编、个性化答疑、场景复原多种智能，可以动态还原古诗意境、通俗拆解文言意象、分层适配学情答疑、趣味拓展诗人生平。本文以小学课内多首经典古诗词常态化课堂实景教学案例为基础，分析生成式人工智能赋能古诗词课堂的育人优势，总结目前智能工具误用、过度依赖、文化解读浅层化等实际操作中的问题，科学探究合规、安全、高效地将智能技术融入古诗词课堂的途径，打破传统诗词教学壁垒，加深学生对古典文化的积淀，提高古诗词课堂的育人质量。