数字化转型背景下医学教育资源库的建设与优化策略

摘要

数字化转型正在重塑医学教育资源的生产、组织与应用方式，资源库已由课程资料存储空间转向支撑教、学、练、评协同运行的基础平台。当前部分院校仍存在顶层设计不足、资源标准不统一、临床案例更新滞后、平台功能碎片化、数据治理薄弱和评价机制失衡等问题，导致资源建设与教学改革衔接不紧。文章结合医学教育的专业性、实践性和规范性特征，从价值定位、现实问题和优化路径三个层面展开分析，提出以岗位胜任力为导向完善资源框架，围绕课程链、能力链和场景链整合内容，依托智能推荐、学习分析和分层授权提升平台效能，并通过协同共建与闭环评价保障资源持续更新。