数字孪生技术赋能民办本科个性化学习的路径研究——以东莞A高校为例

樊 婧怡, 顾 文茹
广东科技学院

摘要


为破解生源收缩背景下民办本科院校的招生困境，强化人才培养核心竞争力，本文以东莞A高校为个案，采用文献研究法与问卷调查法，探究数字孪生技术赋能民办本科个性化学习的应用路径。基于372份有效问卷数据，梳理出实训课程覆盖不足且质量薄弱、技术与个性化学习理念认知薄弱、课程体系僵化、资源供给与指导缺位四大核心问题。结合数字孪生“虚实融合、数据驱动”优势，从实训扩容、理念普及、课程优化、资源升级四维度提出策略，为同类院校提供实践参考，丰富技术在民办本科教育领域的应用研究。

关键词


数字孪生技术；民办本科；个性化学习；人才培养；路径优化

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参考


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