生成式AI赋能高校音乐教师教育路径研究

陈 子豪
南京传媒学院

摘要


生成式AI技术迅速发展给高等教育课程改革带来新动力。当下高校音乐教师教育课程存在教学内容落后、教学方式单一、实践教学不足等现实难题，致使无法满足新时代音乐师资培养的多元需求。本文通过优化教学实施、丰富资源内容、革新设计模式三个方面来阐述高校音乐教师教育课程的内在价值，剖析课程实践里存在的突出问题，还提出建立AI协同教学指导模式、提高教师数字素养、建立特色实践教学路径等创新策略。此研究推动生成式AI和音乐教师教育的融合，为课程教学改革提供理论参考与实践途径，以助力高质量音乐师资人才的培养。

关键词


生成式；AI赋能；高校音乐教师；课程创新

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参考


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