数智化背景下高职会计专业“岗课赛证训”协同育人模式研究

廖 妍姣
湖南商务职业技术学院

摘要


数智化转型不断重塑财会行业的岗位结构与能力需求，高职会计专业传统培养模式面临适应性不足的问题。文章立足数智化背景，梳理高职会计人才培养的新要求，分析当前教学体系中存在的脱节现象，在此基础上构建以岗位能力为导向、课程体系为载体、竞赛驱动为补充、职业证书为支撑、实训实践为核心的协同育人框架，并结合教学实践探讨其实施路径。

关键词


数智化；高职会计；岗课赛证训；协同育人；人才培养

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参考


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