产教融合提升工程管理专业实践能力的改革与实践

刘 斌, 杨 昌俯, 郝 宇帆, 李 雪宜
长沙理工大学交通学院

摘要


为破解工程管理专业人才培养中的“管理化”倾向，长沙理工大学工程管理系以“大工程”观和“习而学”思想为指导，系统推进产教融合改革。通过重构“认知—基础—专业—综合”四阶段螺旋式课程体系，强化实践教学主线；搭建“六位一体”产教融合平台，实施TBL与CDIO融合的教学模式；并依托“双导师制”与企业深度协同，实现“真题真做、学做一体”。改革显著提升了学生的工程实践与创新能力，形成了特色鲜明的育人路径，有效增强了专业竞争力与社会声誉。

关键词


产教融合；工程管理专业；实践能力；大工程观；习而学

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参考


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