聚焦一题多解　　发展核心素养——以“尺规作图作给定线段的勾股分割点”为例

陆 晓平
上海市奉贤区古华中学

摘要


尺规作图是培养几何直观与推理能力的重要载体.本文以“作给定线段的勾股分割点”这题为例，呈现多种不同思维层级的尺规作图方法，并基于新课标理念提出教学策略，助力学生核心素养的发展.

关键词


尺规作图；一题多解；勾股分割点；核心素养

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参考


[1]曹小钢，宋兰.一题多解启思维深度学习提素养[J].中学教学参考，2025，（26）：23-25.

[2]谢美仪.品好题妙解，提核心素养[J].中学数学研究（华南师范大学版），2025，（04）：35-39.

[3]黄永慧.回归教材重探究，问题寻“多”显素养[J].中学数学，2024，（18）：28-29.


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