工程认证背景下车辆工程专业课程体系合理性评价方案与实践研究

左 万里, 李 光勇
宁波大学　机械工程与力学学院

摘要


本文以宁波大学车辆工程专业为研究对象，基于OBE教育理念与工程教育认证标准，分析专业课程体系现状及存在的问题，从支撑强度、课程结构、教学计划时序性三个维度构建课程体系合理性评价方案，并通过实践应用验证方案成效。结果表明，该评价方案能有效支撑毕业要求达成，推动课程体系优化，使专业人才培养的深造率、创新创业能力、就业质量及专业排名均得到显著提升。

关键词


工程认证；车辆工程；课程体系

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参考


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