基于黄炎培“手脑并用”理念的生物材料检验课程思政实践探索

摘要

黄炎培提出的“手脑并用”理念，倡导脑力思维与实践操作协同发展，主张学做相融、知行合一，是我国现代职业教育改革发展的重要思想源泉。生物材料检验课程是医疗器械、生物制药、材料工程相关专业的核心课程，兼具理论知识性、实践操作性、行业规范性与生命伦理性，既是培养学生专业检验技能的关键载体，也是开展课程思政价值引领的重要阵地。当前该课程教学普遍存在重理论灌输轻实践体悟、重技能训练轻价值塑造、思政融入生硬化、教学做一体化落实不到位等问题，难以契合新时代德技并修的人才培养要求。本文立足黄炎培“手脑并用”核心思想，重新诠释理念的时代内涵，剖析生物材料检验课程思政建设现实困境，从教学理念革新、教学模式重构、教学资源开发、考核机制改革等维度，探索全新的课程思政落地路径，将科学素养、职业操守、法治精神、生命情怀、工匠精神深度融入课程教学全过程，实现以脑悟理、以手践技、以思政铸魂，为同类理工检测类专业课程思政建设提供新的实践思路与参考范式。