小学高年级作文修辞格教学策略探究

黄 参参
广西师范大学教育学部

摘要


在小学高年级作文教学中，修辞格教学是提升学生语言表达能力的关键环节。当前小学高年级学生在修辞运用上普遍存在知识迁移能力弱、主动运用意识不足、表达易模板化、易出现误用等问题。本文结合课标要求与学情现状，从教师专业发展、教学路径创新、实操训练强化、教材文本深挖四个方面提出教学改进策略，助力学生提升修辞运用水平，增强作文表现力。

关键词


修辞格；教学策略；小学高年级；作文教学

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参考


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