数智升级背景下数字媒体艺术专业的教学重构与路径探索

赵 智虎
山东工程职业技术大学

摘要


数智升级背景下，数字媒体艺术专业教学面临技术迭代错位、产教融合虚化等挑战。本文构建“技术嵌入—制度协同—能力适配”三维分析框架，揭示改革困境根源于技术更新与教育沉淀的逻辑张力，并提出动态响应课程重构、命运共同体双元育人、AIGC全流程融入、混合式学训赛创、数智驱动多元评价五条协同路径。

关键词


数智升级；职业教育；数字媒体艺术；教学路径；三维协同

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参考


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