高素质技能人才培养赋能新质生产力发展的路径研究

摘要

新质生产力是推动中国式现代化的主要力量，正在促使产业结构和技术体系发生深刻变革。高素质技术技能人才是科技创新成果转化和产业升级的有力保障。本文从产教融合的角度出发，对国内外技能人才的培养模式和制度经验进行了分析，并指出了我国在教育供给、区域均衡、评价体系等方面存在的结构性矛盾。提出创建目标重构、机制创新、制度协同三维赋能路径，从目标上重塑商业逻辑和数字技术的复合知识体系，在机制上深化校企合作和模块化课程建设，在制度上完善评价体系和终身学习机制。依靠多元主体协同和数字化赋能，促使教育链、人才链同产业链良性互动，给新质生产力的持续发展赋予智力和技能支撑。