化工原理课程链教学内容的创新改革与实践

冯 艳艳, 杨 文*, 王 桂霞
桂林理工大学　化学与生物工程学院

摘要


针对传统化工原理课程教学中存在的“理论知识抽象、实验探究薄弱、工程实践脱节”三大痛点，本文提出以“解决复杂工程问题能力”为核心导向的课程链系统改革方案。通过重构“理论-实验-设计”三位一体的教学内容体系，创新性地提出“一中心、两目标、五维度”的改革框架。实践层面重点搭建“认知建模→探究验证→综合创造”的阶梯式教学路径，将虚拟仿真与动手实操深度结合。本文还构建“赛教融合”的推动机制，实现思政元素的“基因式”融入。经过两轮教学实践，学生的学习成果有明显提升，工程思维与创新能力得到增强，为工程教育专业认证背景下的工科核心课程改革提供可借鉴的范式。

关键词


化工原理课程链；工程能力；教学内容改革；课程思政

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参考


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