教育数字化背景下家校协同班级管理的路径研究

李 维怡
西华大学

摘要


在教育数字化战略推进的背景下，家校协同班级管理面临传统模式与数字技术融合不足的现实挑战。基于协同管理理论与社会生态系统理论，可以系统剖析当前家校协同管理中技术应用表面化、角色定位模糊、数字素养失衡等问题。研究发现，尽管微信、钉钉等工具已广泛应用，但功能开发停留在即时通讯层面，线下家长会与家访也存在效率低下的局限。通过文献研究与案例分析，强调通过完善数字平台功能、开展能力培训、构建评价反馈机制等路径，推动家校形成育人合力，为教育数字化转型中的班级管理提供实践参考。

关键词


教育数字化；家校协同；班级管理

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参考


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