支架式教学和抛锚式教学在幼儿园生活活动中的运用

谭 兴花
黔南民族师范学院

摘要


支架式教学和抛锚式教学都是建构主义下的教学方法，两者都强调以幼儿为中心的理念，都强调情境创设、自主探索合作学习以及评价效果的教学过程。幼儿园生活活动是幼儿一日生活的重要组成部分，隐藏着巨大的教育价值。在幼儿园生活活动中融合运用支架式教学和抛锚式教学，能帮助幼儿在真实情境中学习养成良好的生活、卫生和行为习惯，促进其身体发育和健康成长。本文以中班幼儿学会正确用筷子和小班幼儿植物照护为例，从创设情境、抛出问题、提供支架、自主探索、合作学习和评价效果，探讨支架式教学和抛锚式教学如何支持生活活动更生动的开展，促进幼儿更生动的学习和发展。在运用过程中，教师应该善于在生活情境中找到教育契机，充分考虑幼儿的需求兴趣和年龄发展特点和幼儿主体性的体现，采用合适的支架来支持、重视语言支架利用来支持幼儿发展，最后要重视效果的评价的作用。

关键词


幼儿园生活活动；支架式教学；抛锚式教学

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参考


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