多智能体技术背景下面向对象程序设计课程内容的“变”与“不变”

摘要

面向对象程序设计课程是计算机学科的核心和基础，也是培养学生抽象思维及编程能力的重要课程。然而传统方法偏重语法细节、数据结构等内容，不适合复杂系统开发，导致学生在多智能体等新技术应用中较为薄弱。如今，多智能体是人工智能的一个分支，通过多个智能体的协作与协商解决各种疑难问题，其被广泛运用于智能制造、智慧城市等领域，并且这些系统都需要依靠面向对象程序设计所具有模块化和可复用等特性。因此，研究探讨将多智能体技术引入到面向对象程序设计课程之中的教学改革，融合两者的理论关联以及实际需求，使得面向对象程序设计课程的教学重点更加突出，让学生在掌握封装、继承、多态等重要概念的同时，了解智能体建模、通信协议与协同机制等前沿知识。通过融合教学来提高学生对复杂系统的设计能力和创新思维，对培养符合现代信息技术发展趋势的大量具备素质的应用型人才起到积极促进和有效带动的作用。