职教文化学推动职业院校从硬件达标走向文化认同的实践路径

杨 黎明1, 刘菲 菲*2
1、山东烟台信息工程学校
2、青岛理工大学

摘要


职业教育硬件建设达标后步入高质量发展阶段，文化认同缺失制约职业院校人才培养质量，从硬件达标向文化认同的转型刻不容缓。本文以职教文化学为理论支撑，剖析职业院校文化认同建设的现实症结，从锚定建设方向、融入人才培养全流程、打造培育载体、完善培育机制四方面探索实践路径，并从量化评价、师资支撑、专业融合、生态营造层面提出实效提升策略，为职业院校依托职教文化学实现从硬件达标到文化认同的转型，提供实践参考与理论指引。

关键词


职教文化学；职业院校；文化认同；实践路径

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参考


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