跨学科整合视角下PBL科普项目的实施机制与传播效能研究

钮 清清1, 潘 凡2
1、上海玘益培训学校有限公司
2、华东师范大学

摘要


跨学科整合视角下，PBL科普项目是一项集科学知识、应用场景、技术探究、艺术表达、思想传递以及社会议题于一身的新型科普实践类型，实现了科普内容与多元形式的双重创新，打破了固有的科学边界与传播壁垒，在推动学生群体科学素质水平提升方面发挥着不可替代的重要作用。本文将立足跨学科整合视角，就PBL科普项目实施机制与传播效能的相关内容进行深入分析和探究。

关键词


跨学科整合；PBL科普项目；实施机制；传播效能

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参考


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