中高职3+2贯通培养模式下专业核心课程有效衔接研究——以道路与桥梁工程施工专业为例

唐 庆尧
兰州现代职业学院城市建设学院

摘要


伴随着现代职业教育体系不断推进，中高职3+2贯通培养成了技术技能人才系统培养的主要方式。道路与桥梁工程施工专业属于交通土建类的核心专业，人才培养质量同交通基础设施建设水平存在直接联系。核心课程衔接是贯通培养的核心部分，目前该专业中高职衔接存在着目标定位不明、课程内容脱离、实训体系中断等状况。本文以道路与桥梁工程施工专业为研究对象，根据行业岗位要求和中高职办学实际情况，对3+2贯通模式下核心课程衔接的现状及问题进行分析，探究分层递进、能力导向的核心课程衔接优化途径，为同类专业贯通培养课程体系建设提供借鉴。

关键词


中高职3+2贯通；道路与桥梁工程施工；核心课程；课程衔接；职业能力

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参考


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