课程思政背景下民间美术教学案例设计与实施策略

谷 海燕
山东大学艺术学院（威海）

摘要


新时代美育教育与课程思政深度融合是高校艺术教育改革的核心趋势，民间美术作为中华优秀传统文化的核心载体，蕴含丰富的思政育人元素与美育资源。本文以高校民间美术课程教学为研究对象，系统分析课程思政与民间美术教学的内在契合性，针对性设计多元化教学案例。研究发现，将地域特色民间美术资源与思政教育深度融合，可有效打通美育与思政育人壁垒，助力学生文化自信培育与综合素养提升。

关键词


课程思政；民间美术；教学案例；美育育人；非遗传承

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