深度学习理念在幼儿园区域活动中的应用研究

温 钰怡
四会市东城街道沙头幼儿园

摘要


深度学习理念给幼儿园区域活动提质带去可行思路。区域活动依托幼儿实际生活阅历，依托宽松场景、分层物料、随堂观察、互动设问与同伴协作，幼儿动手实操里收获探究钻研、处置难题、活用阅历的各项本领。公办园区域活动存有目标模糊、物料梯度短缺、教师帮扶形式偏少的现状，依托过程考评、园本研讨、家园互通改善活动成效，推动幼儿自主求知，实现多元成长。

关键词


深度学习理念；幼儿园；区域活动；公办园；幼儿自主探究

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参考


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