基于“三位一体”与多维评价的土木工程专业劳动育人实践体系构建研究

石 艳, 李 淑一
湖北文理学院理工学院　建筑工程学院

摘要


随着新工科建设的推进与建筑产业的转型升级，土木工程专业人才培养面临从单一技能传授向综合素质的转变。本文基于实践教育理念，深入探究马克思主义劳动价值论及教育学相关理论，提出构建“劳动-专业-思政”三位一体的土木工程劳动育人实践体系，同时，引入CIPP模型构建涵盖背景、输入、过程、结果的多维评价机制，打破传统单一考核局限；并从长远规划、产业联动与动态监测三方面确立体系的可持续发展路径。本研究旨在为高校土木工程专业劳动教育改革提供系统化的理论指导与可操作的实践方案，助力复合型新时代工程人才的培养。

关键词


实践教育理念；劳动育人；“三位一体”；多维评价

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参考


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