人工智能在小学中段英语阅读教学中的应用剖析

辛 原, 郝 苗秀, 张 妍洁
西安外国语大学

摘要


2025年新出台的《陕西省推进“人工智能+教育”行动计划（2025-2027）》，其核心目标就是全学段普及人工智能教育，同时，对一线教育者提出了新的培养要求。本研究通过课堂观察法和文本分析法对小学中段英语阅读课中人工智能的应用现状进行了调研，深入分析了教师教学意识不足、人工智能的课堂应用不充分、学生的学习效果不佳以及人机协同评价单一等问题，通过以练代训，提升教师人工智能应用能力；以体代教，激发学生兴趣；以异代同，突显个性化教学效果；多通道并用，形成评价完美闭环等策略，旨在构建新的教学模式，拓展理论的应用边界，优化现有的“人工智能+教育”实践路径。

关键词


人工智能+教育；应用策略；小学中段；英语阅读

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参考


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