初中历史课堂情境教学模式创新与实践

邓 敬伟
广西贵港市覃塘区覃塘街道第三初级中学

摘要


当前初中历史教学常面临“知”与“情”割裂的困境，学生熟记史实却难感同身受。为破解此局，情境教学模式的创新与实践尤为关键。它并非简单的场景再现，而是引导学生在教师精心建构的“历史现场”中主动探究、思辨因果，从而实现从被动接受到意义建构的转变，让历史知识真正“活”起来，滋养人文素养。基于此，本篇文章对初中历史课堂情境教学模式创新与实践进行研究，以供参考。

关键词


初中历史课堂；情境教学模式；创新与实践

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参考


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