数字平台赋能高校艺术教育高质量发展

摘要

数字技术对高校艺术教育生态格局发展有着十分深刻的重塑作用，而在线平台作为数字化转型的核心载体，是教育资源重组、教学模式创新、审美体验重构、评价体系变革诸种要素联动的系统工程。因此，已有研究从“赋能”的理论视角出发，梳理了在线平台以资源普惠化、体验深度化、教学个性化、评价科学化四条路径赋能艺术教育的内在逻辑。但要克服数字鸿沟及资源适配困境、技术依赖与人文价值张力、师生数字素养短板、质量保障体系滞后等诸种现实障碍，根本路径是从“技术在场”转向“育人回归”，构建“技术—人文”协同的赋能路径：确立以审美素养为核心的价值导向，设计线上线下融合的混合式教学模式，建设多元协同的质量保障体系，切实提高师生数字素养及人文自觉，在技术创新与人文坚守之间找到动态平衡，以此成为高校艺术教育高质量发展的可靠支点。