基于项目式学习的广府文化融入高中英语教学

李 颖欣
广西师范大学

摘要


针对高中英语教学中本土文化资源长期缺位、学生难以用英语表达本土文化这一现象，本文以人教版必修三Unit 3 Diverse Cultures为例，设计了一套基于项目式学习的广府文化融入英语教学的方案。该方案不改变教材原有的六个课时结构，通过替换案例、迁移话题和仿写文本等方式，将广府文化自然融入到每个课时里，最终汇聚为广府文化英文导览手册这一项目成果。设计路径清晰，操作性强，为广府文化融入英语教学提供了可参考的案例。

关键词


项目式学习；广府文化；高中英语；文化意识

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参考


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