目标导向的高职学生学业危机预警与干预系统构建研究——基于“四全育人”的实践视角

欧 文文, 杜 平, 楚 寒露, 马 伟坚, 严 琳, 黎 建耀
广东建设职业技术学院

摘要


随着高职教育规模的扩大与内涵式发展的深化，学生学业危机问题日益成为制约人才培养质量的关键瓶颈。传统的“事后补救”式管理模式难以应对复杂多变的学情挑战。本文立足于“目标导向”的管理理念，以提升学业管理科学化、智能化水平与推进“四全育人”工作为核心目标，反向设计并构建了一套覆盖“监测－预警－干预－评估”全流程的高职学生学业危机预警与干预系统。研究首先剖析了高职学生学业危机的多维成因与演化机理，继而构建了包含多源数据融合的预警指标体系与动态分级预警模型，最后设计了基于“全员协同、全过程覆盖、全方位匹配和全领域打通”的分层干预策略与运作机制。本研究旨在为高职院校提供一套可操作、可推广的系统性解决方案，从源头上降低学业风险，从根本上提升人才培养质量。

关键词


学业危机；预警与干预系统；目标导向；四全育人；精准化管理

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参考


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