五年制高职学生安全意识现状及校家社协同教育路径探析

钱 国钰
江苏联合职业技术学院仪征工业学校

摘要


五年制高职学生处于基础教育到职业教育的过渡阶段，学生年龄跨度大，生活自理、规则遵守、实训操作以及网络交往中的安全需求高。现阶段学生获取安全知识渠道多元，校园内各类安全管理规定知晓普遍，实际训练和网络安全情景接触频繁，在这种情况下，校家社协同教育存在着学校目标模糊、家庭引导弱化、社会资源供给不足、实训实习衔接不畅等问题。在此基础上，要通过明确学校安全教育目标、强化家庭日常引导责任、拓展社会安全教育资源、贯通实训实习安全管理等途径来完善五年制高职学生安全意识培养路径，使之能从单向提醒转变为多力协同，产生持续改进的效果。

关键词


五年制高职；安全意识；校家社协同

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参考


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