《企业资源规划》课程思政混合式教学创新研究

万 子晨
广东东软学院

摘要


本文以企业资源规划课程为研究对象，探究其课程思政的混合式教学创新实践。课程坚持以学生为中心的思想，以TOPCARES指标为依据创建起“价值引领-能力提升-实践赋能”三者并重的育人体系。创新表现在四个方面，第一，目标重构，确定多维的思政目标。第二，内容创新，创建10大“专业知识-思政主题”双核驱动教学模块，融入相关的思政精神。第三，方法升级，用“MOOC+SPOC+翻转课堂+仿真实训+课程思政”五位一体的混合模式，依靠ERP全流程情景任务来完成课前、课中、课后的渗透和反思内化。第四，评价改革，创建起“技能操作+思政素养”双轨考核体系。本文主要研究了知识传授和价值引领的深度融合，给类似课程的思政混合式教学提供可借鉴的思路。

关键词


企业资源规划；混合式教学；课程思政

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参考


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