人工智能驱动下机械制造类专业英语教学优化策略研究

伍 小兵1, 步 子睿2
1、宜宾职业技术学院
2、四川轻化工大学

摘要


“中国制造2025”战略的实施对机械制造类专业人才的英语应用能力提出了更高要求。当前该领域的专门用途英语教学普遍面临内容更新迟滞、教学模式单一、评价方式僵化等现实困境。人工智能技术，特别是其内容生成、智能诊断与个性化推荐功能，为突破上述瓶颈提供了新的可能性。本文在系统梳理现有问题的基础上，阐述了人工智能赋能教学的内在逻辑，进而从教学内容、教学模式、评价方式及教师角色四个维度提出具体的优化策略，并对潜在挑战与应对方向进行了探讨。

关键词


人工智能；机械制造专业英语；教学优化；中国制造2025

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参考


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