自主游戏视角下幼儿体能活动促进专注力发展的策略研究

徐 孟莹, 王 亚芳, 敖 敦
呼伦贝尔学院

摘要


3-6岁幼儿专注力的发展深受活动方式与环境支持的影响。本研究通过文献分析与园所实地调研，发现当前幼儿园体能活动在促进专注力方面存在目标脱节、形式固化、教师引导失当、家园共育缺位等问题。针对这些问题，从活动设计优化、教师支持策略、家园协同机制三个维度提出改进路径。将自主游戏理念融入体能活动，能够有效提升幼儿的注意稳定性与持续性，为幼儿园构建游戏化、自主化的体能活动体系提供实践参考。

关键词


自主游戏；体能活动；幼儿专注力；教育策略

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参考


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