数字化背景下高校体育专业人才“三流四驱”培养研究

摘要

高校体育专业教育信息化的发展正在深刻影响着本行业从业人员培养的目标定位、教学方式、训练手段以及评价标准。因其具有身体实践性强、技能掌握周期长、综合性强等特点，原有的人才培养模式中存在课程学习、专项训练、实践应用、质量评价等方面的断层现象、盲点空白、响应滞后等问题，难以充分满足建设体育强国、健康中国、办好人民满意高等教育的要求。本文根据大学培养体育人才的实践基础，将“三流四驱”界定为人才培养体系，包括知识流、技能流、信息流相衔接并辅之以课程设计、专项训练、模拟竞赛、考评认定等促进人才培养过程的人才培养体系。