人工智能赋能高校传媒课程教学改革探究

尤 志成
南京传媒学院

摘要


人工智能正在重塑传媒内容生产、传播分发和效果评估方式，也促使高校传媒课程从知识讲授转向智能化实践育人。文章围绕高校传媒课程教学改革展开，分析人工智能赋能课程更新、素养生成和课堂转型的价值，梳理课程内容滞后、教师能力不均、实践场景不足、评价单一和伦理教育薄弱等问题，并结合DeepSeek、剪映AI、即梦AI、讯飞听见、Kimi等工具，提出目标重构、内容优化、任务驱动、场景拓展、评价完善和伦理引导的改革路径，以提升学生智能传播能力、内容判断能力和媒介责任意识。

关键词


人工智能；高校传媒课程；教学改革；AIGC；智能传播

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参考


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