数字素养驱动高校思政课教师教学能力重构的内在逻辑与实现策略

刘 放1, 田 思1, 乔 芬2
1、河北工程技术学院
2、河北青年管理干部学院

摘要


在数字化转型与教育强国建设双重背景下，数字素养已成为高校思政课高质量发展的关键支撑，也为教师
教学能力的系统性重构提供了全新视角与内生动力。本文立足新时代思政课“立德树人”根本任务，从数字素养对
教师认知结构优化、教学设计创新、课堂组织变革三个维度切入，深入剖析其对思政课教学能力的深层驱动逻辑，
揭示数字技术赋能下“教”与“学”关系的重塑机制。结合当前思政课教学的实际困境，本文着重探究教学能力提
升的可行路径与实践策略，以期为新时代高校思政课教师队伍建设和教学改革提供参考。

关键词


数字素养；思政课；教师能力重构；教学创新；提升路径

全文:

PDF


参考


[1]许 凤 鸣.新 时 代 高 校 思 政 课 教 师 教 学 话 语 能

力 提 升 的 实 践 路 径 探 究[J].铜 陵 职 业 技 术 学 院 学 报，

2025，24（4）：37-42+82.DOI：10.16789/j.cnki.1671-

752x.2025.04.007.

[2]陈慧清，苟国庆，蒋小松.人工智能赋能高校教

育家型思政课教师跨学科教学能力提升的研究[J].理论观

察，2025，（12）：142-145.

[3]王素君.人工智能赋能高校思政课教师教学能力

提升路径研究[J].社会主义论坛，2025，（12）：33-34.

[4]赵一楠.民办高校思政课教师数字化教学能力提

升的路径研究——以武汉民办高校为例[J].思想政治理论

与实践，2024，（1）：308-315.

[5]李萌.高校思政课教师政治素养与教学能力协

同 提 升 研 究[N].中 卫 日 报，2025-11-20（004）.DOI：

10.38338/n.cnki.nzwrb.2025.001207.

[6]黄庆旧.高校思政课教师实践教学能力提升研究

[J].大 众 文 艺，2025，（20）：207-209.DOI：10.20112/

j.cnki.ISSN1007-5828.2025.20.069.


Refbacks

  • 当前没有refback。