科创技术赋能红色德育的实践研究 ——基于3D打印的跨学科教学探索

任 旭云, 王 乐, 何 苗
四川信息职业技术学院现代制造学院

摘要


为落实《义务教育课程方案（2022年版）》关于加强跨学科主题学习和推进“五育融合”的要求，探索红
色文化与中小学科创教育协同育人的有效路径，本文以208名中小学生为研究对象，将红色文化资源融入3D打印科
普教育活动，构建了“红色浸润—技术学习—创意实践—价值升华”的跨学科教学模式，并开展为期一学年的教学
实践。研究结果表明，该模式能够有效提升学生的科创实践能力、红色文化认知水平和综合素养，增强学生学习兴
趣和参与度，实现价值引领与能力培养的有机统一。研究为红色文化融入中小学科创教育提供了可借鉴的实践路径，
也为跨学科主题学习的实施提供了新的思路。

关键词


红色文化；3D打印；跨学科教学；中小学；科创教育

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参考


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