新兴产业发展背景下课程内容更新机制研究 ——“以《过程控制及仪表》课程为例”

乔 良, 吕 晓峰, 韩 小龙, 李 超, 梁 博, 冯 元
宝鸡文理学院

摘要


随着工业4.0以及新兴产业的发展，自动化领域技术迅速更新，给高校工科专业课程建设提出新的要求。过
程控制及仪表是自动化相关专业的核心课程，目前存在内容跟不上行业前沿、理论与实践脱节、更新方式无序等问
题，不能满足复合型工程人才的培养要求。本文以新工科建设理念为依托，选取《过程控制及仪表》课程作为具体
的课题研究对象，根据新兴产业技术发展动向，探究课程内容更新的内在逻辑及实施途径。文章从需求研判、内容
重构、教学配套、多方协同、评价迭代五个方面搭建起完整的更新机制，整理出各个方面的实施要点，探寻出符合
产业发展动态更新的模式。研究成果可以给同类工科课程改进内容体系、对接产业需求给予参照，助力高校提升工
程教育人才培养品质。

关键词


新兴产业；新工科；课程内容；更新机制；过程控制及仪表

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参考


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