“三个校园”驱动下AI辅助5W教学法的概率统计教学实践

吴 琳
吉利学院

摘要


针对概率论与数理统计在传统教学中长期存在学用脱节困境。本研究依托“三个校园”协同育人理念，设
计了“AI辅助探究式5W专业思考表”教学模式。该模式通过“模板引导—AI生成—追问深化”的框架式操作流程，
引导低年级学生在与AI的协作探究中建立概率论知识与专业课程的认知关联。第一轮教学实践表明，该模式有效促
进了学生从“要我学”向“我要学”的认知转变，甚至有学生主动参与数学学科竞赛。研究同时发现，该模式对长
期存在学习倦怠的学生效果有限。

关键词


概率论与数理统计；教学改革；AI辅助学习；5W思考表；三个校园

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参考


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