基于“多元智能理论”的职业院校学生个性化学习路径设计研究

赵 慧敏
广西师范大学

摘要


多元智能理论打破了传统智力单一化的认知局限，强调个体智能的多样性、差异性与发展性，为职业院校
个性化教育提供了核心理论支撑。职业院校学生群体具有智能类型多元、职业导向明确、实践能力突出等特点，传
统“一刀切”的教学模式难以适配其发展需求。本文基于多元智能理论，结合职业院校教育教学规律，探讨学生个
性化学习路径的设计逻辑、原则与实施策略，旨在优化职业院校教学模式，挖掘学生智能潜能，提升人才培养质量，
为职业教育高质量发展提供参考。

关键词


多元智能理论；职业院校；个性化学习；学习路径

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参考


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