职业本科学前教育学生视唱练耳能力现状及提升策略研究

卢 慧芬
广东工商职业大学

摘要


职业本科聚焦学前教育应用型人才培养，视唱练耳是支撑幼儿音乐启蒙教学的基础性核心技能。当前职业
本科学前教育学生普遍存在入学音乐基础薄弱、音准节奏把控不稳、听觉辨识能力不足、技能教学转化能力欠缺等
问题，难以适配幼儿园美育岗位教学要求。本文立足职业本科育人定位，系统梳理学生视唱练耳能力发展现状，深
入分析能力短板的形成原因，从课程体系重构、教学模式创新、实训机制完善三个维度提出提升策略，旨在优化学
生音乐专业能力，提高学前人才岗位适配质量。

关键词


职业本科；学前教育；视唱练耳；能力提升

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参考


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