新工科视域下工业机器人专业校企协同育人机制优化策略

孙 涛, 黄 争艳, 周 佳杰
广东工贸职业技术学院

摘要


新工科背景下产业转型对工业机器人专业复合型人才的需求日益迫切，校企协同育人机制的优化成为提升
人才培养质量的关键路径。文章从协同育人的价值意蕴出发，系统审视了当前工业机器人专业校企合作中存在的培
养目标对接不精准、资源共享转化效率偏低、双元评价参与度不足、长效激励保障机制缺位等现实问题，并围绕校
企共定人才培养目标、共建模块化课程体系、共构过程性评价机制、共构激励保障机制四个维度提出具体优化策略，
以期为工业机器人专业产教融合的深化推进提供可操作的实践参考。

关键词


新工科；工业机器人；校企协同育人；产教融合

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参考


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