幼儿认知适配的泥塑数字美育技术的实现

宋 佳, 高 思羽, 卜 浚轩, 姚 星宇, 刘 奕含, 沈毓 娜*
西安培华学院

摘要


泥塑活动兼具材料感知、形态建构和审美表达价值，数字技术介入为幼儿美育提供了新的实现方式。本文
采用文献分析法、访谈法以及教学设计法，围绕幼儿思维特点，分析泥塑数字美育中认知适配与技术应用的内在关
联，并从分龄目标、元素转换、环境创建及互动任务等方面构建技术设计框架。研究认为，幼儿认知适配的泥塑数
字美育应以感官体验为基础，以数字技术为支撑，通过分龄资源推送、数字建模、沉浸场景和过程支持，促进幼儿
在观察、操作、想象和实践中获得更多艺术体验，提升传统泥塑资源在幼儿美育中的应用实效。

关键词


幼儿认知适配；泥塑美育；数字技术；交互体验

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参考


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