基于“实物认知—虚实融合—项目实践”的电气控制技术与PLC课程教学改革探索

摘要

电气控制技术与PLC是电气工程、自动化等专业所要掌握的重要课程，其具有工程性、实践性、综合性的
基本特点。现在教学中出现的某些问题（如学生对低压电器实物无足够认识、控制线路动作顺序难理清、实际训练
不完整等）会影响课程教学质量以及学生技能的整体运用效果。就上述问题而言，本文在新工科工程能力培养思路
下加以分析，采用OBE的方法、混合式或项目化教学的有关改革形式，提出以“实物认知—虚实融合—项目实践”
为线索的课程改进方案。所提模式把低压电器实物的认识和拆装作为起点，用动画说明、仿真接线及PLC仿真软件
来连接各阶段内容，以完整项目带动学习，循序渐进地将“认识器件”变为“理解原理”，再导向“系统设计、接线
调试和故障排查”。对教学材料做适当调整、对实践予以合理安排、对过程作充分评价，有助于减低学习难度、激发
学习动力、提高就业或岗位胜任力。