面向信息安全课程的区块链实验教学平台研究

摘要

信息安全课程兼具抽象原理、工程操作与攻防伦理要求，传统实验环境却常受资源静态配置、过程证据
零散、协作边界模糊等因素制约。本文将联盟链的可追溯存证能力引入课程实验管理，提出由教学门户、实验编
排、隔离靶场、区块链服务和数据评价组成的平台方案。平台以身份—任务—资源三类权限为约束，将环境申请、
配置发放、操作事件、阶段成果、同伴复核与教师评价串成完整证据链；围绕哈希校验、数字签名、访问控制、
智能合约审计和综合攻防设置递进实验，并采用链上摘要、链下原文的混合存储方式协调可信记录、隐私保护与
运行成本。研究进一步给出最小上链、授权审计、异常处置和多元评价机制。该方案不把区块链等同于实验运行
环境，而是发挥其在过程确权、证据校验和协同评价方面的作用，可为应用型本科信息安全课程的实验平台建设
提供设计参考。