布局·互动·反思：“三步骤”促进AI在高中化学中教学

徐 溥群
中原中学

摘要


文章围绕高中化学单元教学，聚焦如何借助AI技术培育学生化学学科核心素养。以“布局、互动、精准反
思”三个关键步骤为核心，详细阐述了如何利用AI智能布局教学环节，深度规划教学流程与评价体系，实现精准引
导学习；借助AI赋能教学互动，促进师生、生生之间的高效交流，提升学习体验；通过AI助力精准反思，依据学
习数据深度剖析教学效果，优化教学策略。以上海科学技术出版社《海水中的氯》一节为例，构建融合AI的“教—
学—评”一体化模式，为高中化学教学质量提升与学生素养培育提供有效路径。

关键词


高中化学；AI技术；单元教学；学科核心素养

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参考


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