体验式音乐实践促进课堂深度学习的实施策略

熊 芬
江西应用科技学院　音乐学院

摘要


体验式音乐是让学生在实践性学习过程中由感知走向理解，再到应用创新的学习过程。本文基于教学深潜
理论对运用体感启发音乐认知、活动促进深度理解和反思迁移动机内化的教学策略进行论述。针对上述音乐学习中
的浅层情感体验、碎片化的实践及狭隘的思维迁移现象，提出创设真实情境、建构层次性任务链、深化审美反思三
点策略，以提升音乐学习的深度整合能力，促进学生审美感知能力、表演技能水平、创新能力及文化认知的发展。

关键词


体验式音乐实践；课堂深度学习；具身体验；实践探究

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参考


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