A-STEAM教育理念下小学美术教学研究 ——以“宝鸡青铜器纹样”一课为例

郭 鑫
宝鸡文理学院

摘要


本文以“宝鸡青铜器纹样”一课为例，探讨在小美术教学中融入STEAM教育理念的实践路径。通过科学、
技术、工程、数学与艺术的跨学科融合，引导学生理解青铜器纹样的文化内涵与形式美学，并进行创意设计。课程
以核心素养目标为主题，结合学生学情，采用情境教学法、问题导向教学法、跨学科融合教学法，旨在提升学生的
审美能力、创新思维与文化认同，为核心素养发展提供支持。

关键词


A-STEAM教育；小学美术；青铜器纹样；跨学科教学

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参考


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