新文科赋能高校学前教育专业教学改革的逻辑理路

井 莉
四川轻化工大学

摘要


数智时代科技理性持续重塑高校文科专业，新文科建设应运而生。新文科建设为学前教育专业教学改革提
供哲学基座与范式跃迁动能。基于此，高校学前教育专业教学改革应遵循价值导向、知识结构、能力生成到发展定
位的四维递进的内在逻辑。为此，应确立从“技能训练”走向“主体性发展的复合型人才培养定位”，构建跨学科融
合的课程生态，推动知识传授向情境建构的教学模式转型，打造协同共生的实践共同体与研训场域，建立多元动态
的专业能力评价体系，由此方能有效推动学前教育人才培养实现高质量转型。

关键词


新文科；学前教育；教学改革

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参考


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[3]张学文.育人导向下基础教育质量评价改革的历

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