AI赋能语境下装饰艺术设计课程教学模式重构路径

刘 佳, 张 博军
内蒙古艺术学院

摘要


人工智能技术快速发展的大势之下，它对装饰艺术和设计教育领域的影响正在变得越来越明显。为了冲破传统教育模式的固有束缚，新兴教学理念重视技术创新和跨学科智能资源的融合，努力培养出具有专业技能的学生，而且加强了人机交互协同的作用，改善课程结构和实践环节。创建起包含“创作-评价-迭代-反馈”这样的动态循环体系之后，该种新颖的范式既明显改进了学生在创意表现，智能化手段应用以及复杂的设计项目当中所遇到的问题解决办法和实践成果，又很好地加强了学生们对于各种技能的掌握程度，并且加深了他们对各类实践操作的理解。

关键词


AI赋能；装饰艺术设计教学；智创融合；人机协同；重构

全文:

PDF


参考


[1]杨宗凯，王俊，吴砥，等.ChatGPT/生成式人工智能对教育的影响探析及应对策略[J].华东师范大学学报（教育科学版），2023，41（7）：1-13.

[2]穆肃，陈孝然，周德青.生成式人工智能赋能教学设计分析：需求、方法和发展[J].开放教育研究，2025，31（1）：45-54.

[3]郭蕾蕾.生成式人工智能驱动教育变革：机制、风险及应对——以DeepSeek为例[J].重庆高教研究，2025.

[4]谢幼如，陈薇，邱艺.人工智能赋能高校课堂教学重构研究[J].电化教育研究，2025，46（1）：5-13.

[5]周宇，张紫徽，洪波，等.AI时代高校教学新范式的构建与实践——以浙江大学为例[J].现代教育技术，2025，35（1）：5-12.

[7]SAIMON M, MTENZI F, LAVICZA Z, et al.Applying the 6E learning by design model to support student teachers to integrate artificial intelligence applications in their classroom[J].Education and Information Technologies, 2024, 29:23937-23954.

[8]MOUNDRIDOU M, MATZAKOS N, DOUKAKIS S.Generative AI tools as educators’ assistants: Designing and implementing inquiry-based lesson plans[J].Computers and Education: Artificial Intelligence, 2024, 7:100277.

[9]FRØSIG T B, ROMERO M.Teacher agency in the age of generative AI: towards a framework of hybrid intelligence for learning design[J].2024.


Refbacks

  • 当前没有refback。