生成式AI赋能民办高校大学英语应用型教学模式的构建与实践研究

冷 鹏鹏
武汉东湖学院

摘要


教育数字化转型背景下，民办高校以应用型人才培养为核心定位，传统大学英语教学“重应试、轻应用”的弊端日益凸显。生成式AI技术为英语教学改革提供了新的工具支撑，可有效破解生源分层、场景不足、反馈低效等共性难题。本文结合民办高校办学实际，构建“课前-课中-课后”全流程的生成式AI赋能应用型教学模式，通过教学实践验证应用成效，梳理实践中的现实问题并提出优化路径，为民办高校大学英语教学提质增效提供实践参考。

关键词


生成式AI；民办高校；大学英语；应用型教学；教学模式

全文:

PDF


参考


[1]王漪璨.AI赋能视域下大学英语知识图谱构建与应用研究[J].郑州师范教育，2026，15（3）：51-53.

[2]杨莹.人工智能语言模型助力大学英语混合式教学模式构建研究[J].英语教师，2026，26（10）：5-8.

[3]王芷.人工智能赋能大学英语课堂生态系统的构建路径——基于教育生态学视角[J].沈阳大学学报（社会科学版），2026，28（2）：61-68.

[4]王晓晶，徐晓燕.人工智能赋能下民办高校大学英语教学新模式探究[J].湖北开放职业学院学报，2026，39（3）：147-150.

[5]冀琳.人工智能在中高职英语课程衔接中的机制创新与实践路径研究[J].海外英语，2026，（3）：178-180.


Refbacks

  • 当前没有refback。