基于混合仿真实验驱动的数字信号处理教学方法探索

摘要

《数字信号处理》是电子信息类专业的核心主干课程，兼具理论抽象性强、工程属性突出的典型特征。针对传统教学中存在的学生课堂参与度不足、理论知识与工程应用脱节等痛点问题，本文提出一种以混合仿真实验驱动的教学创新，依托雨课堂现代信息技术赋能，探索教与学双向融合、理论与实践协同推进的教学模式，形成覆盖算法理论、仿真验证与工程实现渗透递进的教学体系。教学实践表明，该模式有效激发学生的学习主动性与兴趣，提升学生对算法理论和应用实践的综合认知，促进教学效果的改善。